1.
Plantea las necesidades formativas de los alumnos de acuerdo con sus procesos de desarrollo y de aprendizaje, con base en los nuevos enfoques pedagógicos.
2.
Establece relaciones entre los principios, conceptos disciplinarios y contenidos del plan y programas de estudios en función del logro de aprendizaje de sus alumnos asegurando la coherencia y continuidad entre los distintos grados y niveles educativos.
3.
Utiliza los recursos pedagógicos y técnicos de la investigación para explicar y comprender situaciones educativas y mejorar su docencia.
