TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL.

ALBERT BANDURA (1925)

La teoría elaborada en el año 1997 se basa en que hay tipos de aprendizaje. Y aquí destaca dos ideas muy importantes: 

1. Los procesos de mediación se producen entre estímulos y respuestas.
2. Conducta es aprendida desde el medio ambiente a través del proceso de aprendizaje por observación.

Bandura afirma que el motor de desarrollo tiene dos direcciones:

• La persona actua en el mundo.
• El mundo actua sobre la persona.

APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN.

Los niños observan a las personas que los rodean para ver e imitar cómo se comportan. Las personas observadas son llamadas modelos.

Actualmente los niños están rodeados de muchos modelos influyentes, ya sea mamá, papá, otros miembros familiares, maestros, artistas, etc. los cuales observa a diario, para posteriormente, imitar las conductas de un modelo que a él le parezca semejante, ya sean buenas o malas; aunque hay procesos que dicen que es mas probable que un niño copie las actitudes que en base a su sociedad son las correctas.

Algo muy importante dentro de ésto es que el fortalecimiento de una conducta puede ser externo o interno y puede ser positivo o negativo.

PROCESOS DE MEDIACIÓN:

• Atención: Es la medida en la que observamos el comportamiento de otros para posteriormente imitarlo. 
• Retención:Sin retención, no se establece el aprendizaje del comportamiento, y es posible que se tenga que volver a observar el modelo , ya que no fuimos capaces de retener la información sobre el comportamiento. 
• Reproducción: Esta es la capacidad de realizar la conducta que observamos en el modelo. En esta fase, la práctica de la conducta de forma repetida es importante para la mejora de nuestras capacidades. 
• Motivación: Voluntad de realizar una conducta. Las recompensas y los castigos que siguen un comportamiento serán valorados por el observador antes de imitarlo.